具体目标1。学习是以自我为中心，以对象为中心的。幼教网2、能听清楚指令，用动作准确表达左右。活动准备的材料准备:1。自制视力表。2、幼儿活动教材《数学》第6页“左手和右手”，红色水彩笔。经验准备:能分清左右。要点:能听清楚指令，用动作准确表达左右。难点:学会以自我为中心和以物体为中心来区分左右。活动流程1。发现自己的左右1。启发孩子谈论他们身体部位的左边和右边。
4、大班主题教案《 蚂蚁觅食总动员》作为一名优秀的教职员工，通常需要准备一份教学计划，这是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。那么什么是优秀的教案呢？以下是我收集整理的教案“蚂蚁觅食的故事”。仅供参考。欢迎阅读。儿童对主题游戏背景的兴趣是确定主题内容的主要依据。这就提醒老师要选择能在孩子生活范围内形成自己经验的材料。在一次集体备课中，我们看了许卓娅老师主编的主题活动“蚂蚁王国”，一下子就被“蚂蚁王国”强大的主题生命力深深吸引住了。
为什么没有想到一个小蚂蚁也可以作为促进孩子发展的主题？它不仅来源于儿童的生活，也是儿童兴趣的焦点。蚂蚁王国是一个专注于探索蚂蚁生命历程，促进儿童社会性发展的主题。孩子们可以通过深入探索蚂蚁的生活方式和交往方式，在感受蚂蚁王国的奇妙的过程中，从蚂蚁这种社会性很强的昆虫身上感受、学习和体验。
5、第二册《 蚂蚁和蝈蝈》 评课蚂蚁和郭郭评课13徐老师注重让学生在阅读中主动感受。抓住关键词，引导阅读。对于蚂蚁，徐老师引导学生读“背”、“拉”、“挥汗如雨”等词，想象当时温暖的劳动场景蚂蚁，体会蚂蚁运粮的辛苦，读。对于果果，引导学生把“唱歌”、“睡觉”、“有空”等词读好，体会果果的懒惰，读果果那种很舒服很自由的感觉。
徐老师注重让学生在想象中主动创新。在文中，描述蚂蚁移粮动作的词只有“背”和“拉”，描述果果自由的词只有“唱”和“睡”。其实图片或者他们做的事情远不止这些。因此，在教学时，徐老师要求学生思考。蚂蚁还会用哪些动作来移动食物？郭还会做什么？填空并说话。学生的想象是自然的、恰当的，既有直接的感受，也有内在的心理。通过对比，进一步突出了课文的主题，让学生受到努力和快乐的教育。
6、 蚂蚁 搬家而且还带着蚁卵是怎么回事蚂蚁搬家，它们并不总是带幼虫，幼虫也不是蚂蚁，因为幼虫多，所以会看食量。食物多的话，它们不会带幼虫，食物少的话，它们自然会带，因为再加上食物稀缺，当然选择食物，所以它们偶尔会带幼虫，偶尔不会，视情况而定，所以蚂蚁不像人类那么有爱心，它们只看情况。
