《要下雨了》公开课教案1【学习目标】1。认识“坡切”等12个新单词。能写“巴、马”等六个新字。2.正确、流利、历史地朗读课文。我可以背诵我最喜欢的部分。3.了解“燕子低飞，鱼儿游出水面，蚂蚁 搬家”与雨的关系。【学习重点】1。认识12个新单词，写6个新单词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。【学习难点】理解“燕子低飞，鱼儿游出水面，蚂蚁 搬家”与雨的关系。
2.当学生们听到这些声音时，他们知道什么？(板书:下雨了)3。下雨了，自然变了。那么下雨之前大自然发生了什么？学完课文“要下雨了”后，学生们会对自然有更多的了解。编题目:要下雨了。第二，第一遍读课文，正确读发音。1.用拼音自由朗读课文，并圈出生词。2.同桌的同学互相检查生词的发音。3.分段阅读，纠正发音。第三，大声朗读课文，感受意思。1.白兔怎么知道要下雨了？
4、燕子低飞 蚂蚁 搬家是什么意思啊?要下雨了。燕子飞得很低，小鱼游到水面。小蚂蚁他们急着搬东西。要下雨了，下册人民教育出版社，1 年级。这篇文章是一个有趣的科普童话。全文由九个自然段组成，主要从“燕子低飞，鱼儿游水面，蚂蚁 搬家”三个现象出发，讲述了一些小动物在下雨前的活动特点以及产生这些现象的原因。根据内容，文中还配有相应的插图。学生可以通过图片和文字的搭配来阅读故事，并知道他们可以通过观察自然界中的一些奇妙现象来了解天气的变化。
老师可以在课前安排学生观察雨前天气和物候，并做好记录。倡导学生在生活中学习。延伸资料:燕子低飞。天要下雨了。快要下雨的时候，天气闷热，天空中一些小飞虫飞得很低，翅膀上沾着空中的小水滴。燕子飞得很低，为的是捕食这些小飞虫。另外，快下雨的时候，空气中的气流是湍急的，燕子总是上下、上下的飞。所以，当人们看到燕子飞得很低时，他们就知道要下雨了。
这是一个闷热的夜晚。天阴沉沉的，没有风，蝉儿一只接一只地叫。站在一棵枝繁叶茂的泡桐树下，他觉得好像有一堆蚂蚁毫无头绪地爬来爬去，抓不住，摆脱不了，极度狂躁。他是一个在城市工作的农民。这可以从他的衣着判断出来。他在等一个孩子。给蚂蚁带伞。当然，那不是他的孩子。他的孩子在两千里外的农村，每年春节才能见到他。他真的很喜欢那个潇洒的男孩。他自己的人生从来没有规划过，但儿子出生的时候，他心里就有了宏伟的蓝图。他想让他学习，上大学，成为一个城市居民。
他经常梦见他的儿子。那个夏天，我做了很多梦。他真的太想儿子了，就去了离工地不远的这个小区看孩子玩耍。这个社区绿化得很好。有宽阔的休闲区，里面种满了泡桐和月季，还有一个滑梯和两个秋千。放学后，这里成了孩子们的小游乐场。那里真的有一个长得像他儿子的男孩。他开始注意这个男孩。
5、 蚂蚁 搬家作文怎么写?一 年级。帮忙我正在门口看书，突然发现一个队蚂蚁 in 搬家，于是把书放在椅子上，决定好好看看蚂蚁。我弯下腰仔细看了看。蚂蚁它的头上有两根像拐杖一样的黑色触须，它试图以这个角度前进。我在想:他们的眼睛能看见吗？立刻有了新的发现:蚂蚁当孩子们遇到障碍物时，他们立刻后退几步，绕过一个拐角继续往前走。走在队伍前面的那三个蚂蚁很调皮。他们离队，互相追逐，很像我们搭档之间的赛跑。
”摇着屁股追上去，另外两个停下来看了看。我想，“我在逗你呢！“放一个大蚂蚁进队。只见小蚂蚁用棒状天线摸着大蚂蚁，好像在问“你是谁？“我觉得太搞笑了，就在队伍里放了一块鹅卵石。一只小蚂蚁迅速爬了上来，用触角摸了摸小石头，整整齐齐地从小石头上走了过去。另一个蚂蚁爬到小石头边上，停了一会儿，机智地绕过小石头，于是下面的蚂蚁模仿它，绕了一圈。
6、 蚂蚁 搬家作文四 年级在日常生活或工作学习中，每个人都不可避免地会接触到作文。借助构图，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。你知道怎样写一篇规范的作文吗？以下是我整理的蚂蚁-2/Composition IV年级。欢迎分享。蚂蚁 搬家作文4 年级1一天下午，小啊发现他家门前有三个婴儿蚂蚁，他很好奇，于是蹲在地上仔细观察这是怎么回事。观察三个小蚂蚁好像在讨论怎么样搬家，问小蚂蚁:“小蚂蚁，你要不要搬家？
“小蚂蚁回答。小啊又问，“你为什么要搬家啊？”小蚂蚁说，“因为暴风雨要来了，我们得把家搬到高一点的地方，这样我们的家才不会被淹，”“哦，是的，天气预报说晚上会下大雨。你需要我的帮助吗？”小啊问道谢谢，不需要，我们三个已经商量好怎么搬家，准备搬到你家门前的这棵大树上。我们还是邻居，”肖/1说。小啊高兴地说，“好吧，赶快搬家，否则就来不及了。
